(VietNamNet) - "Nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục đào tạo, hiện đại hóa giáo dục với chi phí thấp" là một trong những nhóm giải pháp mà Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân đã "vạch ra" khi báo cáo các giải pháp của ngành tại phiên họp của Chính phủ bàn về kế hoạch kinh tế xã hội 2007.

>>Có tiền, giáo dục vẫn chưa tốt

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học được xem là giải pháp hiệu quả, chi phí thấp

Để thực hiện chủ trương này, ngành giáo dục khuyến khích tự học và vận dụng sáng tạo ở HSSV.

Cùng với đổi mới cách ra đề thi, cách đánh giá kết quả học tập, từ tháng 3/2007, Bộ GD-ĐT sẽ hình thành ngân hàng đề thi cho các môn ở các lớp học để các trường khai thác, sử dụng cho HS luyện tập cách học và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học.

Một giải pháp "chi phí thấp" khác là ứng dụng công nghệ thông tin,  truyền thông để đổi mới phương pháp dạy và học.

Từ tháng 3/2007, sẽ hình thành các giáo trình điện tử và bài giảng điện tử, tiến tới có cả các bài tập mô phỏng, tự kiểm tra và hướng dẫn hoàn thiện tri thức, kỹ năng cho SV.

Ở bậc đào tạo sau phổ thông, sẽ thúc đẩy đào tạo liên thông.

Tận dụng ngoại lực cũng được Bộ trưởng xác định là một giải pháp "chi phí thấp".

Theo đó, sẽ có kế hoạch liên kết với các trường ĐH, trung học nước ngoài để đào tạo ở Việt Nam các chương trình với chi phí thấp. Đồng thời, phát huy một cách có tổ chức, đồng bộ các GS, tiến sĩ Việt kiều để tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hướng dẫn nghiên cứu sinh Việt Nam.

Ngoài ra, Bộ GD-ĐT còn sử dụng giải pháp "tinh thần" bằng cách sẽ cổ vũ, phát huy truyền thống ham học, lao động sáng tạo của người Việt Nam. Tôn vinh các tài năng trong dạy, học, nghiên cứu. Phổ biến rộng rãi các điển hình nhà giáo, nhà trường, HS, SV xuất sắc.

"Nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục đào tạo, hiện đại hóa giáo dục với chi phí thấp" là 1 trong 5 nhóm giải pháp của ngành năm 2007.

Các nhóm còn lại gồm: các giải pháp để chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đào tạo theo nhu cầu xã hội; đổi mới cơ chế tài chính của nền giáo dục, thực hiện xã hội hóa giáo dục đào tạo; phân cấp và quản lý theo tiêu chí chất lượng, tiến hành cải cách hành chính mạnh mẽ...

• Hạ Anh

Ý kiến của bạn: